10月11日下午，仲恺高新区陈江小学的报告厅里，五年级的孩子们举着刚刚写好的"心情晴雨表"卡片互相传看。提问环节有人问"生气的时候想打人怎么办"，主讲的心理老师没有直接给答案，而是让全班一起想"不伤人的解法"。这是本次"情绪小管家"儿童心理课堂的最后一站。
从9月20日到10月11日，这项活动先后走进仲恺高新区五所小学，累计两千八百多名学生参与。课堂由慈善会联合本地心理服务机构共同举办，主讲人都是持国家二级心理咨询师资质的老师。
课程内容并不讲大道理，围绕"认识情绪、表达情绪、处理同学矛盾"三个主题展开，穿插情景扮演和匿名小纸条环节。孩子们写在纸条上的问题，老师会在课后逐条回复，共性问题则集中到下一节课讲解。陈江小学的德育主任说，很多孩子平时不太会表达，"纸条反而成了他们开口的入口"。
与课堂同步进驻学校的还有慈善会"树洞信箱"。信箱固定挂在教学楼一楼，孩子们可以随时投递，由心理老师每周开箱两次。对于信中反映的问题，能解决的当场回复，需要长期跟进的建立台账对接。
"纸条反而成了他们开口的入口。"——陈江小学德育主任
按照计划，下一轮课堂将安排到惠城区水口、马安两地的学校，同时面向班主任开设"如何识别孩子的求助信号"专题讲座。有需要的学校可致电慈善会办公室0752-2631188协调排期。